新时代下推动华文教育的创新与发展

--匈牙利中德实验学校赵黎

2023年12月13日—12月26日，由中国国务院侨办主办，华侨大学承办的2023年海外华文教师研习班圆满举办。本次研习班汇集了来自澳大利亚、德国、匈牙利、西班牙、巴拿马、印度尼西亚、文莱等26个国家的87位华文教师。本次研习围绕着“传承·创新·共享”，各国教师积极参与，各抒己见，共同探讨。我有幸参加了此次研习活动，并作为学员代表在开班式上发言。

两周的研习之行学有所得，收获满满。现结合本次研习，浅谈一下新时代下华文教育的创新与发展。

创新，要在教学思路和教学方法上进行创新

各国华文教育的情况都不相同，我们要结合本国实际情况，因地施教。

在进入新时代的今天，华文教育不仅仅是让孩子们能听中国话，会写中国字，可读中国书。我们的每一节课堂，都是一扇传播中国文化的窗口。作为华文教师很重要的一个任务就是在教学过程当中激发起孩子们对学习中文的兴趣，培养对中国文化的热爱。

匈牙利的华人移民历史不太长，孩子们的中文环境相对较好，在匈华校上课时间充裕，这些都是学习中文的有利条件。我一直从事一年级的教学，在教学过程中，怎样让孩子真正把所学知识掌握应用，是一直贯穿课堂的主旨。只是学了，不等于会了。在课前，要对课堂上的知识点和兴趣点，重点标注。针对这些，进行相应的教学思路设计。针对海外华文教育缺少语言环境的特点，再进行课堂延展。在教学过程中还要注意学生的个体差异，适当调整教学目标，让每个学生学完之后都有收获，都有成就感，每天进步一点点，激发继续学习的兴趣。

发展，要在教学成果上有持续性发展

我校现学制为学前班到九年级，教学安排大致为几个阶段：

学前班，一年级，二年级到四年级，五年级到九年级。

针对这几个阶段，学校制定了不同的教学目标和课程安排。面对各所学校升学要求不同的需求，学校还设置了德语、英语课程，并组织学生在相应年级参加各科目等级考试。让学生们学有所得，学有所成，学有所长。

发展中的中国，需要发展中的多语种人才。学习中文是进入发展的第一阶段，只有学好中文，才能在今后的学习工作中找到更多更好的机会，才能在大发展的新时代找到合适的契合点，开创自己的瑰丽人生。

去年秋天线上研习班时我曾有个愿望：“海外华师汇云端，勤修教艺共习研。且待疫情尽消散，相聚华大美校园。”如今得偿所愿：“海外华师聚华大，同修教务学教研，且待艺成各归去，弘扬汉学四海传。”

在研习期间，有很多优秀的课程，我及时分享到我们学校工作群组让各位老师观看学习，交流，共同进步。

2024年学期开学在即，感谢家长们的信任把孩子送到我们学校，相信中德实验学校的每一位教师都能做到术业专攻，上下求索。而中德实验学校将一直秉承：“交流，发展，尊重，自强”“奠基多元文化，融入欧洲明天”的校训，为培养在匈华侨子女学习中国文化，勤奋谨慎，尽心竭力。

（注：赵黎老师是匈牙利中德实验学校副校长、教务教学部主任。在匈牙利中文学校有着23年的海外学生教学经验。）